Если ребенок испытывает трудности с обучением, речевым развитием, вниманием, памятью, мышлением или освоением бытовых навыков, своевременная помощь дефектолога помогает выявить причины этих особенностей и подобрать эффективную программу коррекционно-развивающих занятий.

В центре «Старт» занятия проводятся индивидуально. Программа строится на основе комплексной диагностики, возраста ребенка, уровня развития и образовательных потребностей семьи.

Кто такой дефектолог

Дефектолог — это специалист в области коррекционной педагогики, который помогает детям с особенностями развития осваивать знания, развивать познавательные способности, формировать учебные навыки и успешнее адаптироваться к обучению.

Основная задача дефектолога — не просто научить ребенка выполнять определенные упражнения, а помочь ему максимально раскрыть свои возможности с учетом индивидуальных особенностей развития.

Во время занятий большое внимание уделяется развитию внимания, памяти, мышления, восприятия, речи, пространственных представлений, мелкой моторики и навыков самостоятельной деятельности.

Подробнее о развитии высших психических функций →

Когда ребенку может понадобиться помощь дефектолога

Обратиться на консультацию рекомендуется не только при наличии установленного диагноза. Во многих случаях родители замечают отдельные особенности развития задолго до поступления в школу, и именно ранняя диагностика позволяет своевременно начать коррекционную работу.

Поводом для обращения могут стать следующие ситуации:

  • ребенку трудно концентрироваться на заданиях;
  • наблюдаются сложности с пониманием обращенной речи;
  • есть трудности при обучении чтению или письму;
  • ребенок медленно усваивает новый материал;
  • испытывает сложности с математическими представлениями;
  • не умеет самостоятельно организовать свою деятельность;
  • возникают трудности при подготовке к школе;
  • отмечаются особенности познавательного развития.

Важно

Чем раньше начинается коррекционная помощь, тем больше возможностей для формирования необходимых навыков благодаря высокой пластичности мозга в детском возрасте.

Какие задачи решает дефектолог

После диагностики специалист определяет основные направления работы и составляет индивидуальную программу занятий. Она может включать несколько направлений одновременно.

Развитие внимания

Формирование устойчивости, концентрации, переключения и распределения внимания.

Развитие памяти

Развитие зрительной, слуховой, кратковременной и долговременной памяти.

Развитие мышления

Формирование анализа, сравнения, классификации, обобщения и логических операций.

Развитие речи

Расширение словарного запаса, понимания речи и навыков общения.

Подготовка к школе

Формирование учебных навыков, необходимых для успешного обучения в первом классе.

Познавательное развитие

Развитие восприятия, пространственных представлений, графомоторных навыков и самостоятельности.

С какими детьми работает дефектолог

Коррекционно-развивающие занятия проводятся с детьми, имеющими различные особенности развития. Для каждого ребенка составляется индивидуальная программа, которая учитывает результаты диагностики и образовательные задачи.

Особенности развития Основные направления работы
Задержка психического развития (ЗПР) Развитие внимания, памяти, мышления, подготовка к обучению.
Расстройства аутистического спектра (РАС) Коммуникация, познавательная деятельность, учебные навыки.
Тяжелые нарушения речи (ТНР) Развитие речи, понимания инструкций и познавательной активности.
ОВЗ Индивидуальная программа обучения и развития.
Трудности обучения Развитие базовых учебных навыков, профилактика школьной неуспешности.

Как проходит диагностика у дефектолога

Первая встреча начинается с беседы с родителями. Специалист уточняет особенности развития ребенка, историю обучения, перенесенные заболевания, рекомендации других специалистов и трудности, которые больше всего беспокоят семью.

Затем проводится комплексное обследование в игровой и диагностической форме. Его содержание подбирается с учетом возраста ребенка и целей обращения. Во время диагностики оцениваются:

  • уровень познавательного развития;
  • внимание и память;
  • мышление и способность к анализу;
  • понимание обращенной речи;
  • пространственные представления;
  • мелкая моторика;
  • готовность к обучению;
  • самостоятельность при выполнении заданий.

По итогам обследования родители получают рекомендации и индивидуальный план дальнейшей работы.